學(xué)習(xí)者通過在真實(shí)或模擬環(huán)境中的具體活動，昆明戶外拓展，獲得親身體驗(yàn)和感受，并通過與團(tuán)隊(duì)成員之間的交流實(shí)現(xiàn)共事；然后通過反思、總結(jié)提升為理論或成果并應(yīng)用到實(shí)踐中，昆明戶外拓展，培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中起著知道作用。體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)歷了一個(gè)從實(shí)踐(個(gè)人的體驗(yàn))到理論(包括個(gè)人的知識)再到實(shí)踐(企業(yè)的具體活動)的過程。

這個(gè)過程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和感受，但體驗(yàn)不是目的，只是手段，只有通過團(tuán)隊(duì)成員共享成果并應(yīng)用于實(shí)踐,才算達(dá)成了體驗(yàn)式培訓(xùn)的目的。體驗(yàn)式培訓(xùn)形式廣泛,比較流行的主要有戶外拓展訓(xùn)練、沙盤模擬、行動式學(xué)習(xí)等。體驗(yàn)式培訓(xùn)之所以能達(dá)到團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的目的,是因?yàn)樗?般是以團(tuán)隊(duì)的形 式完成的；

昆明戶外拓展公司，通過各種精心設(shè)計(jì)的活動,團(tuán)隊(duì)成員在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)和相互交流的過程中；團(tuán)隊(duì)精神則通過對群體意識的培養(yǎng)，昆明拓展培訓(xùn)基地，通過員工在長期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想；