通過(guò)拓展式培訓(xùn)，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。在拓展培訓(xùn)中給隊(duì)員們制造出和他們從事工作相關(guān)的問(wèn)題，先要做好充分的調(diào)研工作。

   了解客戶(hù)問(wèn)題存在的主要方向，而后進(jìn)入深入剖析，設(shè)置幾個(gè)場(chǎng)景，讓他們可以在模擬環(huán)境中解決問(wèn)題得到適當(dāng)?shù)奶岣摺Ｅc此同時(shí)，要進(jìn)一步對(duì)拓展培訓(xùn)的具有挑戰(zhàn)性特點(diǎn)進(jìn)行深入的挖掘。在不同的項(xiàng)目中設(shè)置不同類(lèi)型的障礙，只有越過(guò)障礙才能贏(yíng)得挑戰(zhàn)。這就在無(wú)形中鍛煉了學(xué)員應(yīng)對(duì)困難的勇氣，依靠現(xiàn)有資源和能力，集中智慧解決問(wèn)題。問(wèn)題解決過(guò)程中包含團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行等方面的進(jìn)行，只有在團(tuán)隊(duì)力量下才能解決問(wèn)題。

   以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶(hù)外，設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問(wèn)題。

   昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練公司告訴你在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。